Michele Ainis su “La Stampa” ha ben descritto i tempi che stiamo vivendo: “Ci sono dentro il poliziotto e il giudice, l’imprenditore e il generale, il direttore della Asl come il prefetto, il banchiere e i professori.. Tutti affaccendati in faccende deplorevoli ma ben retribuite.”
Che fare? Gettarsi nel Naviglio, farsi prendere dallo sconforto, mettere la consueta fetta di salame - con annesso messaggio “Magnatevi pure questa” - nell’urna alle prossime elezioni, ormai vicine? Io una risposta ce l’ho. Me l’ha suggerita Alberto Pirelli - Vita di Alberto Pirelli (1882-1971), di Nicola Tranfaglia, Einaudi, 2010 - in una lettera al figlio Giovanni: “Il mondo va accettato com’è, naturalmente non con una pigra indifferenza ed una rassegnato adattamento a tutto quello che va male, ma anzi con la volontà di dedicare le modeste nostre forze al suo progresso materiale e morale e con la convinzione che tale progresso trova alimento proprio da quei contrasti, e che la risultante di questi contrasti è un succedersi di armonie e disarmonie contingenti, di punte in su e punte in giù, ma segna una linea mediana ascendente”.
Tranfaglia nel riassumere le qualità centrali di Alberto Pirelli indica “la grande capacità, la duttilità e l’entusiasmo nell’apprendere”. Mario Draghi, in un suo intervento diretto ad indicare la via da seguire, scrive “Capacità di fare, desiderio di sapere”.
A tutti coloro che si lamentano ogni giorno, dico. Ma avete compiuto oggi interamente il vostro dovere? Vi siete impegnati per migliorare l’esistente? E agli studenti dico: perché non avete approfondito, perché non siete andati in verticale, perché siete pigri, perché leggete così poco, perché siete così insensibili agli stimoli? Dove è finito il vostro entusiasmo nell’apprendere?
Che fare? Gettarsi nel Naviglio, farsi prendere dallo sconforto, mettere la consueta fetta di salame - con annesso messaggio “Magnatevi pure questa” - nell’urna alle prossime elezioni, ormai vicine? Io una risposta ce l’ho. Me l’ha suggerita Alberto Pirelli - Vita di Alberto Pirelli (1882-1971), di Nicola Tranfaglia, Einaudi, 2010 - in una lettera al figlio Giovanni: “Il mondo va accettato com’è, naturalmente non con una pigra indifferenza ed una rassegnato adattamento a tutto quello che va male, ma anzi con la volontà di dedicare le modeste nostre forze al suo progresso materiale e morale e con la convinzione che tale progresso trova alimento proprio da quei contrasti, e che la risultante di questi contrasti è un succedersi di armonie e disarmonie contingenti, di punte in su e punte in giù, ma segna una linea mediana ascendente”.
Tranfaglia nel riassumere le qualità centrali di Alberto Pirelli indica “la grande capacità, la duttilità e l’entusiasmo nell’apprendere”. Mario Draghi, in un suo intervento diretto ad indicare la via da seguire, scrive “Capacità di fare, desiderio di sapere”.
A tutti coloro che si lamentano ogni giorno, dico. Ma avete compiuto oggi interamente il vostro dovere? Vi siete impegnati per migliorare l’esistente? E agli studenti dico: perché non avete approfondito, perché non siete andati in verticale, perché siete pigri, perché leggete così poco, perché siete così insensibili agli stimoli? Dove è finito il vostro entusiasmo nell’apprendere?
Rispondo con una piccola "provocazione"', (che non vuole assolutamente
RispondiEliminaessere una giustificazione).
visto che lei si rivolge agli studenti, io mi rivolgo agli adulti e ai
professori. Dov'è finita la loro voglia di insegnare? Certo, in
apparenza sembra che i giovani non abbiano voglia di imparare, ma se
solo avessero voglia di andare a fondo scoprirebbero un universo di
giovani menti sperdute nell'infinità di informazioni che hanno a
disposizione ogni giorno. Purtroppo sono rari i maestri che hanno la
voglia ed il tempo di andare a fondo, in questo mondo che corre così
veloce.. Certo, chi volesse provarci si troverà a scontrarsi con dei
veri e propri muri (ragazzi svogliati desiderosi di restare nella
beata ignoranza). Ma sono convinta che non ci sia soddisfazione più
grande di vedere i propri migliori studenti maturare grazie al proprio
paziente lavoro.
La cultura dell'alibi è entrata ahinoi a far parte dell'immaginario collettivo dei giovani. Leopoldo Pirelli diceva: "O si è primi o non si parte nemmeno".
RispondiEliminaUna SOLA difesa esiste contro la futura mediocrità lavorativa: lo studio "matto e disperatissimo".
E gli ultimi dati del Censis che quantificano in circa un milione dipersone tra i 19 e 29 anni che non fanno una beata fava conferma il mio giudizio.
Parlando per l'esperienza che sto attualmente vivendo, credo che non soltanto gli studenti, ma gli stessi professori abbiamo bisogno di stimoli, di mettersi in gioco continuamente e di guardare agli eventi che accadono ogni giorno con un occhio critico.
RispondiEliminaNon si tratta di élite e di persone che abbiano scelto un percorso di vita ben preciso: si tratta di persone con "un po' di cervello" che, nonostante un po' di pigrizia, decidono di non fermarsi e di mettere alla prova le proprie idee e le proprie conoscenze e che sappiano che "non c'è limite al miglioramento".
Stimoli, curiosità, non più "lettura" ma "confronto", avere la capacità e talvolta anche il coraggio di non fermarsi all'apparenza ma mettersi in gioco: forse è questo ciò che manca al "nuovo studente" o al "nuovo professore" o, meglio ancora, al "nuovo individuo".